Primer Curso virtual de Etnomatemática. 11 de noviembre al 8 de diciembre 2019




RED LATINOAMERICANA DE ETNOMATEMÀTICA

mas informacòn en: http://www.etnomatematica.org/home/?p=8478

Primer curso virtual de Etnomatemática: Inclusión de la mirada de la Etnomatemática en la formación docente



El Instituto de Investigación en Etnociencias de la Universidad Central del Ecuador invita a participar en el Primer curso virtual de Etnomatemática: Inclusión de la mirada de la Etnomatemática en la formación docente, a realizarse del 11 de noviembre al 8 de diciembre de 2019.
Descripción del curso
El curso: “Inclusión de la mirada de la Etnomatemática en la formación docente”, es una propuesta del Instituto de Investigación en Etnociencias, que proporcionará al docente otra mirada para la enseñanza de la matemática. Principalmente busca fortalecer los métodos de enseñanza a través de un enfoque epistemológico, antropológico, social, étnico, cultural e histórico de la Matemática
Objetivo General
  • Capacitar y actualizar a docentes de matemáticas en su formación profesional con nuevas propuestas metodológicas, pedagógicas e instruccionales en el campo de la innovación, por medio de la Etnomatemática y las nuevas tecnologías.
Objetivos Específicos
  • Indagar sobre la perspectiva de la Etnomatemática como nueva mirada de la enseñanza de la matemática Investigar sobre las estrategias y metodologías de enseñanza contemporánea ligadas al aspecto socio cultural de la matemática.
  • Analizar las implicaciones desde la teoría implícita en la Etnomatemática y su aplicación en la praxis metodológica.
  • Desarrollar habilidades de manejo y aplicación de software libre, para comprender interactivamente los conceptos matemáticos implícitos en la enseñanza.Metodología
El curso virtual de “Inclusión de la Mirada de la Etnomatemática en la Formación Docente”, consta de 3 módulos que serán desarrollados sobre la base de diversas metodologías educativas actuales, resultado de investigaciones a nivel nacional e internacional y cumplir con el objetivo propuesto.
Se plantea que el participante investigue aprenda e implemente mecanismos de enseñanza y aprendizaje innovadores para su ejercicio profesional.
Las metodologías del curso se centrarán en la reflexión, el diálogo, lecturas seleccionadas, la resolución de problemas contextuales, actividades de aplicación sobre los aprendizajes alcanzados.
El promedio mínimo para aprobar el curso es de 7/10. A lo largo del curso se deberá completar las siguientes actividades:
  • Lectura del material del curso
  • Observación y análisis del material audiovisual
  • Resolución de tareas y actividades
  • Presentación del proyecto final en el aula
¿A quién va dirigido?
A todos los docentes que quieran aprender sobre métodos de enseñanza de la matemática apoyados en las ciencias ancestrales y en la cosmovisión de los pueblos y principalmente bajo un enfoque socioepistemológico de la matemática.
Temáticas: Modulo 1: La Etnomatemática como mirada de la educación matemática La mirada de la Etnomatemática es una propuesta que nace de la conjugación dialéctica de tres dimensiones: La dimensión cultural, antropológica y ontológica en el marco de nuestra propia realidad, con los matices de culturalidad, La dimensión del enfoque de la Historia de la Matemática como punto de partida en la génesis de los conceptos matemáticos vinculada a matices geopolíticos, económicos y sociológicos. En este módulo revisaremos
  • Aspectos generales de la Etnomatemática
  • Las dimensiones de la Etnomatemática
  • Los saberes ancestrales y la cosmovisión de los pueblos
  • Contexto histórico de la Etnomatemática
  • El saber hacer Etnomatemática en el aula
  • Etnomatemática en Ecuador y Latinoamérica
Modulo 2: Metodologías de enseñanza, bajo un enfoque Etnomatemático En este contexto al referirse a metodologías bajo un enfoque, cultural, etnográfico, social, antropológico se habla de estrategias y métodos contemporáneos que permiten resolver problemas en un entorno social y cultural. En este módulo revisaremos
  • Psicomatemática
  • El Etnomodelaje
  • El método de Polya y sus fases
  • Registros semióticos
  • Metodología CDR
Módulo 3: Software libre educativo aplicado a la Etnomatemática
El software libre son aplicaciones informáticas muy importantes de la era digital, nos permiten resolver y representar gráficamente situaciones matemáticas, generando un aprendizaje interactivo y permitiendo comprender los conceptos implícitos en la enseñanza.
En este módulo revisaremos
  • Tipos de Software libre para la enseñanza de matemática
  • Aplicaciones de Software libre en la Aritmética
  • Aplicaciones de Software libre en el Álgebra
  • Aplicaciones de Software libre Geometría
Certificado: Certificado de aprobación con un valor curricular 60 horas. Organiza: Instituto de Investigación en Etnociencias Dirección de Desarrollo Académico Universidad Central del Ecuador Prerrequisitos Técnicos: Navegadores de Internet: Mozilla Firefox y Google Chrome. No utilice el navegador de Internet Explorer. Acceso a Redes Sociales. Acceso a YouTube. Tener instalado en el computador: Adobe Acrobat Reader, Adobe Flash Player y Adobe Shockwave Player. Audífonos o parlantes. Generales: Conocimiento básico de ofimática. Manejo aceptable de Internet.
El curso es gratuito y se deben registrar en https://forms.gle/Ri7ckCXH8XFrmhpJA
Atentamente. Mat. Juan Ramón Cadena Villota MSc. Director del Instituto de Investigación en Etnociencia

I Congreso Iberoamericano de Docentes Algeciras, Cádiz, España. 6 al 8 de diciembre de 2018

Buenas tardes
Les informamos de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía nos ha confirmado que acreditará a los docentes andaluces de centros públicos y concertados su participación en el Congreso.
Les recordamos que son bastantes las revistas de prestigio que van a publicar las comunicaciones que estén acordes con su línea editorial y temática. Todo lo pueden ver en la web. Ya llevamos 170 propuestas recibidas.
Les compartimos toda la información del Congreso especialmene para los cientos de nuevos miembros de los últimos días:

I Congreso Iberoamericano de Docentes
Algeciras, Cádiz, España 6 al 8 de diciembre de 2018

Os informamos las direcciones esenciales:
Como siempre les pedimos su ayuda en la difusión del congreso y de nuestra red para que sean miles los docentes que participan.
Óscar Macías
Formación IB

Curso on line La educación Finlandesa

Ya tenemos la primera convocatoria abierta. El curso es dirigido por Rosa María Torres, pedagoga ecuatoriana El curso empieza el 15 de marzo.
Para efectuarla debe seguir los siguientes pasos
En primer lugar darse de alta en nuestro sistema de matrícula
http://www.formacionib.org/usuarios/login.php
En segundo lugar matricularse en el curso de artículos
http://www.formacionib.org/usuarios/matricula.php?id_edicion=45
Y finalmente efectuar el pagos desde
http://www.formacionib.org/usuarios/pago.php?id_edicion=45
Recordarle la dirección de la web del curso: http://www.formacionib.org/finlandia.html
Coste total del curso 150 €

Libro: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS CRÍTICO DE LAS CORRIENTES CONSERVADORAS (C. David Mora).

Saludos cordiales.
Nos es grato informarles que ya se encuentra disponible para su descarga en

http://gidemvenezuela.wixsite.com/gidem

el libro CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS CRÍTICO DE LAS CORRIENTES CONSERVADORAS (C. David Mora).
Queda de Ustedes, atentamente,

Wladimir Serrano Gómez

--

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM 2017) Madrid España 10 al 14 de julio de 2017.

Buenas tardes
Por octava vez la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) ha convocado para el mes de julio (del 10 al 14) de 2017 su Congreso Iberoamericano de Educación Matemática VIII CIBEM en Madrid (España). Aunque toda la información la tienen en http://www.cibem.org les destacamos la información más relevante
Les pasamos 3 informaciones muy importantes:
  • La Junta de Gobierno de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) realiza esta convocatoria de ayudas para favorecer la participación del profesorado al VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM 2017) que se celebrará en Madrid entre los días 10 al 14 de julio de 2017.
    Esta convocatoria tiene como objetivo propiciar y estimular la asistencia al CIBEM del profesorado en activo del ámbito iberoamericano.
    La fecha tope para pedirlas es el 15 de octubre: http://www.cibem.org/index.php/es/inscripcion-alojamiento/inscripcion/becas-cibem
  • Se convoca a docentes, maestros, profesores, investigadores y estudiantes a presentar sus trabajos en esta octava edición del Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Los núcleos temáticos son: Enseñanza y aprendizaje de la Matemática en las diferentes modalidades y niveles educativos, La Resolución de Problemas en Matemáticas, Aspectos socioculturales de la Educación Matemática, Formación del profesorado en Matemáticas, Recursos para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, Matemáticas y su integración con otras áreas, Investigación en Educación Matemática, Historia social de la Educación Matemática en Iberoamérica y Comunicación y divulgación matemática. http://www.cibem.org/index.php/es/comunicaciones/nucleos-tematicos Las propuestas pueden tener los siguientes formatos: Comunicación Breve (CB), Taller (T), Mini Curso (MC), Póster (P) y Feria Matemática (F) http://www.cibem.org/index.php/es/comunicaciones/modalidades-de-trabajos El plazo de entrega de las propuestas es el 31 de enero de 2017.
  • Aunque habrá más novedades ya están confirmados 3 de los más importantes ponentes: Claudi Alsina, João Pedro da Ponte y Markus Hohenwarter (creador de GeoGebra). Es el programa más ambicioso en el que se podrá avanzar en la mejora de calidad de la educación matemática. Para estar al día en las novedades les recomendamos la página de Facebook: https://www.facebook.com/viiicibem/ y Twitter: @Cibem2017 https://twitter.com/cibem2017
Les rogamos nos ayuden en la difusión de esta información a todos sus colegas de matemáticas.
Un saludo
Formación IB

Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela. 2016

Socializamos información recibida desde la Revista ARETÉ de la Universidad Central de Venezuela, por parte del Profesor Tulio Ramírez - Director - Editor.


__________________________________________________________________________________


"Estimados colegas, 
Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela acaba de publicar su más reciente número, para más señas es el correspondiente al nro. 1 del Volumen 2 del año 2016. Areté ha tenido mucha receptividad en los círculos académicos de América Latina y España. Este número también lo pueden leer en nuestro sitio web http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete/issue/view/1317


Los comentarios que hemos recibido nos conducen a elevar nuestra apuesta para lograr colocarnos entre las vitrinas más importantes para visibilizar la producción intelectual que en materia de educación se genera en la región y convertirnos en plataforma permanente para dar a conocer los aportes que en esta materia se desarrollan en otras partes del mundo. 


Desde ya estamos recibiendo contribuciones para la edición correspondiente al Nro. 2 de 2016 (Julio-Diciembre), las cuales se recibirán hasta la última semana de octubre de este año. Agradezco todo lo que puedan hacer por difundir la revista entre sus contactos.


Es conveniente recordar que Areté es una revista arbitrada por el sistema del doble cielo, está en proceso de indización y se encuentra en el Repositorio SaberUCV cuya dirección electrónica es la siguiente http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete


Los artículos pueden ser enviados a los correos:






También se pueden hacer envíos de artículos en línea, mediante la plataforma de la revista en el Repositorio SaberUCV.http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete

Saludos
Dr. Tulio Ramírez
Director-Editor
Twiiter: @tulioramirezc

Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela. 2016

Socializamos información recibida desde la Revista ARETÉ de la Universidad Central de Venezuela, por parte del Profesor Tulio Ramírez - Director - Editor.


__________________________________________________________________________________


"Estimados colegas, 
Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela acaba de publicar su más reciente número, para más señas es el correspondiente al nro. 1 del Volumen 2 del año 2016. Areté ha tenido mucha receptividad en los círculos académicos de América Latina y España. Este número también lo pueden leer en nuestro sitio web http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete/issue/view/1317


Los comentarios que hemos recibido nos conducen a elevar nuestra apuesta para lograr colocarnos entre las vitrinas más importantes para visibilizar la producción intelectual que en materia de educación se genera en la región y convertirnos en plataforma permanente para dar a conocer los aportes que en esta materia se desarrollan en otras partes del mundo. 


Desde ya estamos recibiendo contribuciones para la edición correspondiente al Nro. 2 de 2016 (Julio-Diciembre), las cuales se recibirán hasta la última semana de octubre de este año. Agradezco todo lo que puedan hacer por difundir la revista entre sus contactos.


Es conveniente recordar que Areté es una revista arbitrada por el sistema del doble cielo, está en proceso de indización y se encuentra en el Repositorio SaberUCV cuya dirección electrónica es la siguiente http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete


Los artículos pueden ser enviados a los correos:






También se pueden hacer envíos de artículos en línea, mediante la plataforma de la revista en el Repositorio SaberUCV.http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete

Saludos
Dr. Tulio Ramírez
Director-Editor
Twiiter: @tulioramirezc

IX Congreso Venezolano de Educación Matemática (COVEM) . Barquisimeto, Venezuela. 15 al 18 de noviembre 2016

Publicación enviada por el Profesor Juan Carlos Sánchez Colmenarez ( jsanchezcolmenarez@gmail.com):

Estimados Investigadores...

" Sirva la presente para saludarles y aprovechar las oportunidad de enviar información referente al próximo Congreso Venezolano de Educación Matemática (COVEM)... adjunto en la presente el afiche del COVEM agradezco difundir.


para mayor información consultar: http://www.asovemat.org.ve/ 

_________________ "

IX Congreso Venezolano de Educación Matemática (COVEM) . Barquisimeto, Venezuela. 15 al 18 de noviembre 2016

Publicación enviada por el Profesor Juan Carlos Sánchez Colmenarez ( jsanchezcolmenarez@gmail.com):

Estimados Investigadores...

" Sirva la presente para saludarles y aprovechar las oportunidad de enviar información referente al próximo Congreso Venezolano de Educación Matemática (COVEM)... adjunto en la presente el afiche del COVEM agradezco difundir.


para mayor información consultar: http://www.asovemat.org.ve/ 

_________________ "

Charla: "LA OCULTACIÓN TOTAL DEL SOL DE 1916: CUANDO LA SOMBRA DE LA LUNA PASÓ POR VENEZUELA HACE 100 AÑOS". Fundación CIDA. Caracas, Venezuela. 26 de enero de 2016.

La Coordinación de Programas Educativos y Proyección Social de la
Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía "Francisco J. Duarte"
(CIDA), invita al publico en general a acompañarnos en el Ciclo de Charlas
"Un Instante en el Universo" - 2016 (UIU-2016).

En esta oportunidad se dictará la Charla:

"LA OCULTACIÓN TOTAL DEL SOL DE 1916: CUANDO LA SOMBRA DE LA LUNA PASÓ POR VENEZUELA HACE 100 AÑOS"

PonenteDr. Marcos A. Peñaloza-Murillo, Ph.D.

Lugar: Biblioteca Principal de la Fundación CIDA. Avenida Alberto
Carnevali, Sector La Hechicera (entrada al Jardín Botánico), Edificio
CIDA.

Fecha: Martes 26 de enero de 2016

Hora: 6:00 PM (ATENCIÓN NUEVO HORARIO)

Para mayor información sobre el tema, se puede visitar el link del
artículo presentado por el Dr. Peñaloza-Murillo, en el diario El Nacional,
el domingo 10 de enero de 2016.

http://www.el-nacional.com/marcos_penaloza-murillo/sombra-Luna-paso-Venezuela-anos-Marcos-Penaloza_0_772122828.html

LOS ESPERAMOS !!!

Atentamente,

Angel Díaz Muñoz
Coordinador (E) de Programas Educativos y Proyección Social
Fundación CIDA
Tlf. Oficina: (0274) 245.01.06 / Ext. 224
Tlf. Móvil: (0416) 826.18.45

_____________________________________

Información cortesía del Dr. :

Marcos A. Peñaloza-Murillo junio1950@gmail.com

Diplomado Experimental en Física. Universidad Simón Bolívar. Caracs, Venezuela 2015.

El Diplomado aquí listado incorpora en su programa de estudio uno o varios kits de Ciencia Sencilla como herramienta didáctica. El curso es organizado y dictado por la misma institución de educación superior que lo ofrece.
El Diplomado también se encuentra listado en:

Diplomado Experimental en Física

Este es un curso teórico-práctico orientado al fortalecimiento de conceptos teórico-experimentales (toma de datos, preparación de informes y otros aspectos relacionados con los ensayos de laboratorio) en la enseñanza de la física a nivel de educación media.
120 horas
Universidad Simón Bolívar
Caracas
Profesor:
Dr. José Ruiz Camacho, Universidad Simón Bolívar
0416 013.59.66
jgruiz@usb.ve

Ciencia Sencilla
http://cienciasencilla.dct.com.ve
@CienciaSencilla
Información cortesía de http://cienciasencilla.dc.com.ve mediante membresía a su newsletter.


Taller: Zoótropo. UPEL Maracay, Venezuela. 18/04/2015

Taller: Zoótropo. UPEL Maracay, 18/04/2015

Temas de estudio:
  • Movimiento circular uniforme
  • Velocidad angular
  • Efecto estroboscópico
Problema de estudio:

¿A qué velocidad debe girar el zoótropo para que este muestre al ojo una cantidad "X" de cuadros (imágenes) por segundo?
El zoótropo es un dispositivo de animación que produce la ilusión de movimiento mostrando al observador una secuencia de cuadros (imágenes) mientras este gira. El zoótropo muestra al ojo un cuadro o imagen cada vez que una ranura de su cilindro deja ver hacía su interior. De esta forma, la cantidad de imágenes que son mostradas al ojo en un intervalo de tiempo dado depende de la velocidad con la que el zoótropo gira.
Lugar y fecha:

Departamento de Física de la UPEL Maracay
Av. Principal Las Delicias antiguo Parque de Ferias, Las Delicias, Maracay, Estado Aragua

Sábado, 18 de abril de 2015
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Costo de inscripción:

400 Bs.
Información:

Prof. Hermes Iturriza, UPEL
0416 106.45.01
hermesiturriza@gmail.com

En cada taller "Enseñanza de la Física Usando Dispositivos Tecnológicos Simples" se hace una revisión completa de cómo usar en clase un dispositivo tecnológico simple para estudiar contenidos conceptuales del currículo. Cada taller es dictado siguiendo el enfoque didáctico "Enseñanza Orientada a la Acción". Este enfoque está orientado al empleo de situaciones problemáticas de interés que permitan integrar la comunicación de conceptos, la resolución de problemas y el trabajo práctico.

Información/Fuente cortesía de: http://www.dct.com.ve





Hangouts en el aula.


Hangouts en el aula: Herramienta de interacción educativa de vanguardia.

http://iessanjose.blogspot.com/2012/10/hangouts-en-el-aula.html

Fuente:
http://iessanjose.blogspot.com/2012/10/hangouts-en-el-aula.html

Enseñanza de la Física Usando Dispositivos Tecnológicos Simples. UPEL Maracay, Venezuela 2015

Talleres

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Maracay
  • Taller: Zoótropo. Sábado, 24 de enero de 2015 [ 400 Bs. ]
  • Taller: Motor Eléctrico. Sábado, 31 de enero de 2015 [ 400 Bs. ]
  • Taller: Fuente de Herón. Sábado, 7 de febrero de 2015 [ 400 Bs. ]
Información:
Prof. Hermes Iturriza, UPEL
0416 106.45.01
hermesiturriza@gmail.com

Inscripción en línea:
http://cienciasencilla-cuentas.dct.com.ve/inscripcion_talleres_UPELmaracay_CienciaSencilla.php

Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), Caracas
  • Taller: Motor Eléctrico. Martes, 3 de marzo de 2015 [ 400 Bs. ]
Información:
Prof. José Javier Salas, UCAB
0212 407.43.71
jsalas@ucab.edu.ve

Inscripción en línea:
http://cienciasencilla-cuentas.dct.com.ve/inscripcion_talleres_UCABcaracas_CienciaSencilla.php


En cada taller se hace una revisión completa de cómo usar en clase un dispositivo tecnológico simple para estudiar contenidos conceptuales del currículo. Cada taller es dictado siguiendo el enfoque didáctico "Enseñanza Orientada a la Acción". Este enfoque está orientado al empleo de situaciones problemáticas de interés que permitan integrar la comunicación de conceptos, la resolución de problemas y el trabajo práctico.

 ====================================================================

Fuente: www.dct.com.ve
Ciencia Sencilla
ciencia.sencilla@dct.com.ve

Calendario Escolar 2014-2015 Venezuela

En esta dirección: Calendario en la página del MPPE, se encuentran dos enlaces desde los que se pueden bajar las dos versiones del calendario escolar elaboradas.



 Fuentes:
 www.me.gob.ve

 https://observatorioeducativo.wordpress.com/


3er MoodleMoot Venezuela 2014 desde el 20 de Octubre al 31 de Octubre de 2014, 100% en línea.



 3er MoodleMoot Venezuela 2014 desde el 20 de Octubre al 31 de Octubre de 2014, 100% en línea. Se entregará Certificado de Participación (en formato digital).

Este MoodleMoot Venezuela 2014, es un evento de registro libre y gratuito que cuenta con el apoyo de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia, Universidad Central de Venezuela, Universidad rafael Belloso Chacín, Universidad Lisandro Alvarado, Universidad Fermín Toro, Universidad Bicentenaria de Aragua, Universidad pedagógica Libertador UPEL, Universidad del Zulia y más de 20 organizaciones nacionales e internacionales.

Desde ya pueden registrarse y participar en el evento. La plataforma diseñada para el evento se encuentra operativa y alojada en: http://www.aulavirtual.web.ve/moodlemoot/index.php
Afiche moodle moot 2014
Instructivo del evento 14102014
Procedimiento de Ingreso a la Sesión de Videoconferencia

XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática . Chile 2014

Asociación Venezolana de Educación Matemática: XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática ...: XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática en Chile PROYECTANDO ENFOQUES, SENTIDOS Y EXPERIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA ...

Quienes nos visitan

Contador de Visitantes